ПРИКЛАДНОЙ АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ
Сертификационный курс по
АВА-терапии уровня IBA (ВСВА)
в Московском институте психоанализа
Регистрация
"Образование - это то, что остается, когда все выученное забыто".
Беррес Фредерик Скиннер
американский психолог
Поведением человека можно управлять, не вмешиваясь в его психику, не затрагивая его личность, а лишь изменяя нужным образом окружающую среду.
Слушатели, обучавшиеся на данном курсе и успешно освоившие программу «Прикладной анализ поведения», уверенно владеют всеми необходимыми методиками по модификации поведения своих клиентов.

О целях обучения
Старейший сертификационный курс в России, одобренный ВАСВ (с 2010 года), а с 2022 года IBAO
Лучшие сертифицированные преподаватели
Курс одобрен Международным сертификационным Советом по поведенческому анализу IBAO (International Behavior
Analysis Organization).
За 13 лет курс прошел множественную апробацию, филигранно отредактирован и адаптирован для русскоязычного слушателя.
450 часов теоретических знаний и практических навыков
Московский институт психоанализа - ведущий вуз в области профессиональной психолого-педагогической подготовки
Ведущие преподаватели курса
  • Анна Хисмятуллина
    (Anna Hismjatullina)
    доктор психологических наук, поведенческий консультант с докторским сертификатом (ВСВА-D), Россия/США
    Заведующая кафедрой поведенческого анализа Московского института психоанализа. 20 лет в практике прикладного анализа поведения. Специализируется в работе с детьми с аутизмом. Несколько лет работала в Центре диагностики и тестирования, в школе STARS по методике ABA и клинике д-ра Партингтона (разработчика инструмента ABLLS).

    Автор сертификационного курса «Прикладной поведенческий анализ» на русском языке.
  • Антонина Ивановна Шанграу
    (Antonina     Shangraw)
    кандидат психологических наук (2004), обладатель сертификата BCBA-D (Board Certified Behavior Analyst-Doctoral).
    В 1996 Антонина Ивановна году окончила биолого-химический факультет Государственного педагогического Университета им. В.И. Ленина, в 2001 - аспирантуру психологического факультета Государственного Университета Гуманитарных наук, в 2010 году - курс по прикладному поведенческому анализу «Positive Behavior Supports» в Университете Северной Аризоны.
    C 1996 по 2007 год работала психологом - сначала в школе, затем в различных некоммерческих и благотворительных организациях. С октября 2009 начала работать специалистом по работе с поведением в Hope Community Resources (Анкоридж, США). С мая 2013 года по настоящее время Антонина Ивановна - клинический директор Behavior Matters, LLC (Игл-Ривер, США). Является клиническим директором клиники ABA в Колорадо, работает в сфере телемедицины с 2021 года.
    Область научных и практических интересов: структурирование работы в центрах и клиниках АВА, обучение поведенческим техникам и супервизии поведенческих терапевтов, этика в АВА, использование NET для обучения различным навыкам (Natural Environment Training, то есть обучение в естественной среде), использование АВА в группах, а также включение клиентов, имеющих индивидуальный опыт взаимодействия с АВА-терапевтом, в групповую работу.
Программа рекомендована тем специалистам, которые в будущем планируют связать свою жизнь с эффективной и результативной психолого-педагогической работой. Программа «Прикладной анализ поведения» позволяет педагогам, психологам, дефектологам, учителям и логопедам учить, наблюдать и поддерживать. И все это – в рамках единого и эффективного метода.
Поведение и способы его модификации - основной предмет изучения по предлагаемой Институтом программе, в финале которой слушатель сможет применять ценный опыт и новые навыки в любой области (не только в коррекционной работе с особенными клиентами) - в работе с большим коллективом, в области HR, в корпоративном управлении, в воспитании и обучении любых детей и детских коллективов.

Наиболее масштабно эффективность прикладного анализа поведения исследована в его применении в рамках коррекции расстройств аутистического спектра.

Международные исследования, а также практическое применение данного метода выпускниками сертификационного курса Московского Института психоанализа доказали наивысшую эффективность терапии, основанной на прикладном анализе поведения, при аутизме.

Методы вмешательства при аутизме на основе прикладного анализа поведения получили статус доказательной медицины. Именно поэтому востребованность специалистов поведенческого анализа в коррекции, лечении, образовании и социализации детей и взрослых с аутизмом сегодня невероятно высока!

Программа «Прикладной анализ поведения» МИП - одна из сильнейших и эффективных в данном направлении, а сам метод считается "золотым стандартом" коррекции аутизма.


Прикладной анализ поведения и аутизм
До разработки и внедрения этой программы российские дети с аутизмом не имели эффективной помощи, основанной на научно-доказательных методиках
Цель работы выпускника программы "Прикладной анализ поведения в МИП" будет состоять в изменении поведения, обучении коммуникации, развитии когнитивных и социальных навыков, а также самостоятельных и общественно приемлемых моделей поведения у клиентов с различного рода расстройствами.
Насколько востребованы профессионалы по данному направлению?
Область знаний, профессиональных навыков, трудовых функций и приложений получаемых компетенций
Актуальность программы и для России, и для всех остальных стран мира состоит в том, что количество детей и взрослых, нуждающихся в доказательных методиках психолого-педагогического вмешательства, растет с каждым годом. И запрос на помощь от профильных специалистов растет в геометрической прогрессии!
Востребованность профессионалов в области прикладного поведенческого анализа сравнима с востребованностью на самые высотехнологичные продукты 21 века.
Пройдя данный курс, Вы будете принадлежать к числу настоящей педагогической элиты, определяющей все тренды современного образования.
Общие трудовые функции консультанта по прикладному поведенческому анализу, которым слушатель будет обучен в рамках учебной программы:
  • Оценка (диагностика, тестирование)
  • Составление общего плана и индивидуальных протоколов
  • Имплементация (исполнение, внедрение программ, планов и протоколов)
  • Анализ данных и модификация
  • Обучение представителей ближайшего окружения субъекта (в рамках процесса модификации среды)

Выпускник курса сможет применять знания и опыт в:
Организационной психологии
применение поведенческих теорий и исследовательских методик к проблемам организации, управления и бизнеса.
Модификации поведения
Моделирование, анализ и визуализация социального и коммуникативного поведения в рамках специальных учреждений, социальных поселений, центров дневного пребывания и центров трудовой занятости
Образовании людей с особыми потребностями
Обучать и поддерживать обучение учеников с ОВЗ, используя оценку людей с проблемным поведением; осуществляя поведенческую терапию средствами и методами прикладного поведенческого анализа
Построении инклюзивных сред
Применение техник, методик и приемов метода прикладного поведенческого анализа в сфере школьного, средне-специального и высшего образования, а также в сфере культуры и социального проектирования
Интенсивной терапии расстройств поведения и задержки развития
В раннем возрасте для детей с нарушениями нейроразвития, проявляющимися в виде дезадаптивного поведения, сенсорной дезинтеграции, ригидности, отсутствии базизных основ обучения, прикладной поведенческий анализ выступает мощным терапевтическим вмешательством и в случае интенсивного объема вмешательства выступает лучшей медицинской практикой, относящейся к нелекарственным способам лечения данных расстройств.
Исследовательской и профессорско-преподавательской деятельности
Изучение поведения имеет фундаментальную научную основу и позволяет участвовать в научных и экспериментальных проектах, а также обучать поведенческим подходам широкий круг педагогических кадров
В рамках программы слушатель получает
не только занятия стандартизированного ВАСВ курса,
но и множество углубленных семинаров
от ведущих поведенческих аналитиков мира.
Среди лекторов Программы и ведущих углубленных семинаров:
Доктор психологии, поведенческий консультант, преподающий в Калифорнийском университете в Сакраменто и в Нью-Йоркском университете, Queens College, региональный директор одного из ведущих АВА-центров Америки The Kendall Center, Президент Ассоциации поведенческих аналитиков Калифорнии (CalABA). Постоянный спикер Международной московской конференции «Аутизм. Вызовы и решения», является научным консультантом кафедры прикладного поведенческого анализа Московского института психоанализа и членом Экспертного совета Центра проблем аутизма. Несколько раз руководила практикой студентов сертификационного курса МИПа и супервизировала работу специалистов инклюзивной московской школы № 1465, помогая скорректировать образовательные программы обучающихся там детей с аутизмом.
Джилл Моурин Янг
PhD, BCBA-D
Глава института собственного имени. Своей миссией сотрудники Института Шабани в Лос-Анджелесе считают улучшение качества жизни клиентов. В институте используют исключительно научно-доказанные методики и стратегии вмешательства, эффективность которых регулярно подтверждается в процессе практической работы. За плечами доктора Шабани более 10 лет работы с детьми с аутизмом и смежными расстройствами. В область его научных интересов входят различные методики модификации поведения, развитие социальных навыков, обучение языку, работа с проблемным поведением, изучение факторов, влияющих на механизм вымирания поведения, а также способов обобщения и закрепления полученных в ходе обучения навыков в естественной среде.
Даниэль Шабани
PhD, BCBA-D
Магистр наук в области психологии с акцентом на прикладной поведенческий анализ, выпускница аспирантуры Государственного университета штата Калифорния, Лос-Анджелес. Анастасия имеет обширный клинический опыт в качестве консультанта АВА, в течение последних семи лет, после получения сертификации ВСВА, Анастасия не только непосредственно работала с клиентами как аналитик поведения, но создавала и внедряла навыко-построенческие программы, участвовала в создании корпоративных программ стажировок RBT (АВА-инструкторов) в соответствии со стандартами Сертифицирующего совета (BACB), вела программы непрерывного обучения и поддержки родителей, педагогов и специалистов в области поведенческого анализа, руководила реализацией АБА-базовых программ для дома и школы. В настоящее время Анастасия также работает среди преподавателей кафедры прикладного поведенческого анализа Московского института психоанализа. Анастасия Шаповалова является приглашенным лектором сертификационного курса по прикладному поведенческому анализу. С функционалом супервайзера ряда студентов, консультанта учебных теоретических и практических учебных работ и преподавателя углубленных семинаров для старших курсов.
Анастасия Шаповалова
ВСВА
Магистр наук в области Прикладного анализа поведения и аутизма. Консультант по анализу и модификации детского поведения, теории и практике АВА, член Международной Ассоциации прикладного анализа поведения. Автор «Словаря терминов АВА», переводчик книги Р. Шрамма "Аутизм и АВА". Научный консультант фундаментального учебника Купера, Хьюарда и др "Прикладной анализ поведения" (2016 год). Работает с детьми с диагнозом "аутизм" в школах г.Оттава (Канада).
Несколько лет выступала ведущим Сертификационного курса по прикладному поведенческому анализу в Московском институте психоанализа. Продолжает работу со слушателями и выпускниками курса в качестве супервизора.
Зухра Измайлова-Камар

ВСВА

Итоговый портфель инструментов
и полученных навыков выпускника программы "Прикладной анализа поведения. МИП"


Пройдя данную программу от начала и до конца, выпускник курса будет профессионально владеть:
  • методами АВА-терапии, основанной на прикладном анализе поведения
  • методами развития навыков и стимуляции достижений у детей в школе
  • навыками создания системы психологической поддержки родителей детей с расстройствами аутистического спектра (техниками ведения консультативной работы с семьями таких детей)
  • техниками повышения уровня развития, увеличения способностей и вариативности выбора у лиц с различными видами инвалидности
  • опытными навыками увеличения производительности труда и удовлетворенности сотрудников в организациях и на предприятиях
  • методами оценки людей с проблемным поведением (дезадаптивным, девиантным, асоциальным, криминальным, социопатическим, возрастно-обусловленным, саморазрушительным)
  • способами профессионального участия в профилактической работе различных ведомств (превентивная медицина, профилактика преступлений, корректировка экономического поведения)
  • технологиями построения организационной и корпоративной структуры и среды с точки зрения фундаментальных законов поведения
  • методиками исследования окружающей среды как фактора поведения (а также осуществлять направленное вмешательство в эту среду с целью модификации поведения индивида или группы лиц в сторону более полезного, созидательного и социально-поощряемого)
Выпускники и студенты программы не только успешно работают, применяя освоенные методы прикладного поведенческого анализа, в образовательных учреждениях, инклюзивных школах, реабилитационных центрах, частных кабинетах, но и являются спикерами ведущих профильных конференций и востребованными лекторами-консультантами на различных конференционных и тренерских площадках
О Московском институте психоанализа
Московский институт психоанализа — ведущий профильный психологический вуз России, основан в 1997 г. Институт реализует программы высшего, дополнительного и послевузовского (аспирантура) профессионального образования в области психологии, клинической психологии, психоанализа, психолого-педагогического и специального (дефектологического) направлений.

- Лауреат конкурса «100 лучших вузов России»
- 1 место в рейтинге зарплат выпускников московских вузов в направлении «Психология»
- 5 лет подряд признается Минобрнауки эффективным вузом
- Имеет гос. аккредитацию всех направлений подготовки

83% преподавателей - кандидаты и доктора наук. В институте регулярно проводятся семинары, мастер-классы и международные конференции с участием психологов мирового уровня: Ирвина Ялома, Нэнси Мак-Вильямс, Александра Баттиани, Оскара Бренифье, Э. Лукас и многих других. Работает открытый лекторий "Мастера психологии".

При институте существует Клинический центр психического развития и психоаналитического исследования детей, подростков и взрослых. Центр оснащен самым современным оборудованием для проведения психодиагностики и психологического консультирования.

Научно-исследовательская деятельность связана с проведением фундаментальных и прикладных исследований на базе современной научно-исследовательской и учебно-методической инфраструктуры МИП: лаборатории экспериментальной и практической психологии, лаборатории письменной речи, Центр биопсихических исследований (открытие в 2016 г.) Особую разработку получили исследования в области психологии межличностного восприятия и невербального общения и психологии рекламы, социальных и маркетинговых коммуникаций.
В Московском институте психоанализа открыт объединённый диссертационный совет.
В 2011 году Московский институт психоанализа стал первым вузом в России и Восточной Европе, получившим аккредитацию Международного совета по поведенческому анализу (ВАСВ)
Официальный сайт института
Каждому нашему слушателю мы поможем стать настоящим профессионалом!

Курс «Прикладной анализ поведения» проходит в дистантной форме онлайн-формата в режиме реального времени (видеозаписи предоставляются).

В течение 2х лет Вы получаете 450 часов теоретических знаний и практических навыков.
6 модулей обучения

Режим обучения
2 раза в неделю по 1, 5 часа, 19.30 – 21.00 ч
Сроки обучения текущего набора
26 ноября 2024 -
08 декабря 2025
Документ об образовании
По итогам обучения и сдачи итогового экзамена выдается диплом о профессиональной переподготовке государственного образца
и сертификат соответствующий 6 модулям ПАП, дающий возможность сдать экзамен для получения международного сертификата (на уровень IBA)
Цена обучения
Стоимость обучения на одном модуле составляет 38000 рублей
Разработчик и оператор программы
ЦЕНТР ПРОБЛЕМ АУТИЗМА
«Центр проблем аутизма» - лидерская в области аутизма некоммерческая организация. Миссия Центра сосредоточена в поле создания и организации среды, которая бы обеспечила воспроизведение актуального, научно обоснованного и социально ориентированного контекста решения проблемы аутизма.Центр является транслятором и популяризатором знаний об аутизме. К важнейшей миссии Центра относится информирование не только профессионального сообщества, но и общества в целом. Центр проблем аутизма является родоначальником АВА-образования в России, работа Центра началась с организации и внедрения программ профессионального образования в области прикладного анализа поведения (с 2010 года).
Группа ЦПА в ВКонтакте
Зарегистрируйтесь на курс здесь
Единая линия для абитуриентов:
8 (800) 555 80 04
Телефоны приемной комиссии:
+7(495) 933-26-83
+7(499) 249-20-00

Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Поделитесь и порекомендуйте этот сайт друзьям
All photo and video materials belong to their owners and are used for demonstration purposes only. Please do not use them in commercial projects.